Puzle de párrafos. El texto loco.

Ordena la historia a través de los párrafos desordenados que se proponen.

Destinatarios: De diez años en adelante. El trabajo-juego se puede realizar de forma individual, en grupos de dos o de tres lectores, o también en gran grupo. 

Objetivos: 

- Que los lectores gocen los textos a partir de un sencillo juego que consiste en ordenar párrafos descolocados. 

- Que presten atención a la lógica del argumento atendiendo a los factores de espacio y tiempo. 

- Que consigan organizar un texto narrativo con piezas que están fuera de su sitio.

- Que sepan defender el orden probable del texto con argumentos basados en la secuenciación espacio-temporal. 

- Que reconozcan y fijen textos de autores y obras de reconocido prestigio. 

Desarrollo de la actividad: 

1. Cada uno de los lectores conoce de antemano el libro o el texto del que se desprenden los párrafos con los que van a jugar. 

2. Se plantea la lectura del texto “arreglado” como un juego de puzle. Los párrafos no deben pasar de cinco o seis y deben estar colocados en desorden con relación al original.

3. Leen despacio el “texto loco” y procuran organizar sus párrafos de manera diferente, buscando la lógica en la secuenciación del espacio y del tiempo.

4. Dialogan con los otros compañeros del gran grupo sobre las razones que les han llevado a adoptar el orden elegido

5. Comprueban su texto con el texto original.

Sugerencias de la actividad: 

- Selecciona textos (preferentemente narrativos), que contengan párrafos, no muy extensos, con los que pueda organizar la actividad. 

- Prepara el nuevo texto, combinando los párrafos en diferente orden al que tienen en el texto original. 

- Presenta a los lectores el juego de manera que los grupos o los individuos dispongan del modelo con el que van a jugar. 

- Explica a los lectores cuáles son los objetivos y el proceso del juego de lectura. 

- Dirige las diferentes etapas hasta llegar a la final de cada lector o grupo. 

- Intenta que los autores, textos y obras queden fijados por los lectores para que formen parte de su riqueza cultural.