martes, 26 de abril de 2011

Esta semana recomendamos...

Se trata de elaborar una lista de los 5 o 6 libro más interesantes; bien de libros que disponemos en la biblioteca de aula; bien de los libros que haya en el centro, o bien de libros en general. Esto último es menos motivador para ellos, pues si aparece un libro en primer o segundo lugar de la lista y no puede acceder a él, la lista pierde efectividad. De todas maneras, no importa que de vez en cuando se incluyan títulos nuevos; si no, sólo conocerían los libros que tienen más cerca.

Destinatarios: A partir del tercer ciclo de primaria.
Objetivos:

  • Trabajar la estructura de un resumen o sinopsis.
  • Fomentar el trabajo en equipo.
  • Acercarse a la biblioteca escolar y/o de aula
  • ...
Desarrollo de la actividad:

Cada semana  se encarga un grupo de preparar su lista de libros preferidos. Se deja al criterio de cada grupo el número de ellos que deben aparecer en la lista; unos ponen solo 5, pero la mayoría se suele decidir por 10 o incluso más.
¿Cómo eligen ellos los títulos? Cada alumno tiene una serie de libros preferidos, que quieren que aparezcan en la lista. Ese desde luego es el primer criterio, que al menos uno de los mejores libros que haya leído cada miembro del equipo esté incluido en la lista. Esos libros preferidos por ellos se ponen en común en el grupo, por si hubiera repeticiones o consenso con respecto a algún libro. 
El segundo criterio a la hora de incluir un libro es fijarse en el texto que cada uno elige, es decir, deben responder para sí a preguntas como:
.- ¿Es adecuado el texto para nuestra edad?
.- ¿Es legible, se entiende en líneas generales bien?
.- ¿Es motivador, anima a seguir leyendo desde el comienzo?
.- Cuando acaba el libro, ¿queda la impresión de satisfacción por lo leído?
El tercer criterio es fijarse en las ilustraciones, sobre todo en los primeros cursos. Aun así, en los cursos superiores incluso habiendo pocas ilustraciones se pueden valorar: 
.- ¿El tipo de dibujo le va bien a la historia?
.- ¿Son los dibujos muy complicados o demasiado sencillos?
.- ¿Tendría que haber más ilustraciones
.- ¿Añadirías ilustración en algún momento particularmente importante de la historia?
 
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